Aleid Truijens over onderwijs
Dit interview bij de VK is met iemand die een leven lang het Nederlandse onderwijs in de gaten heeft gehouden. Ik licht gewoon even wat teksten uit die mij opvallen:
- ‘Het verbijstert me dat het telkens nog slechter kan’, zegt ze over de staat van het onderwijs.
- Truijens begon ook de parlementaire enquête van de commissie-Dijsselbloem te volgen, die de onderwijsvernieuwingen uit de jaren negentig onderzocht. ‘De conclusies waren tamelijk schokkend.’
- Daarbij valt op dat ze vrijwel altijd partij kiest vóór de leerlingen en leraren, en tégen de schoolbesturen die sinds de invoering van de zogeheten lumpsumfinanciering steeds machtiger zijn geworden. Andere terugkerende thema’s: de matige kwaliteit van de lerarenopleidingen, de afnemende leesvaardigheid onder scholieren, de jonge leeftijd waarop Nederlandse leerlingen worden gesorteerd voor vmbo, havo of vwo.
- Veel schoolbesturen voelen geen prikkel om zo veel mogelijk uit kinderen te halen en om leraren het beste onderwijs te laten geven. Wel om diploma’s uit te delen, en om kinderen niet te laten blijven zitten. Dat bedrijfje moet floreren en de ouders moeten tevreden zijn.
- ‘Leraren hebben nog maar weinig te vertellen. Ooit had je als leraar een hoge mate van vrijheid met wat je in de klas deed met je leerlingen. De leraar is vooral een uitvoerder geworden.’
- Onderwijs zou moeten bijdragen aan een eerlijke verdeling van middelen en kansen. En dat doet het al heel lang niet meer.
- Wiersma bezocht veel scholen en hij was kritisch op bestuurders en de inspectie. Die twee machtige partijen sprak hij duchtig aan. Leraren liepen met hem weg, ongeacht politieke kleur.
- ‘[…] ik zou de macht van de besturen inperken en de vroege selectie afschaffen. En daar komt een derde punt bij: de basisvaardigheden moeten verbeteren: lezen, schrijven en rekenen.’
- ‘[…] dat er een besef is ontstaan dat onderzoek zo belangrijk is. Je moet evidence based materiaal hebben op scholen. In landen die dat doen, schieten de prestaties omhoog.